什么是双元制

 

欧洲工业化开始之前,城市中已经出现了职业教育的雏形。工匠行会作为手工艺人的职业协会(例如纺织工、面包师、鞋匠、铁匠)进行对学徒的实践培训和结业考试,特定职业必须指定大师对学徒进行教学。因此,学徒培训模式在当时的社会类似于一种“职业教育“,大多数职业只能由相应行会的成员即学徒、熟练工和大师来从事。

 

随着历史和工业的变革发展,传统手工业逐渐面临越来越大的压力。工厂由于开始进行生产分工,大大提高了产能和时效;加之自由竞争和自由主义思潮,特别在职业和工商自由原则的驱动下,僵化的行会制度及传统的培训模式最终崩塌瓦解。随着19世纪初施行的施泰因-哈登贝格改革,普鲁士的工商自由得到了法律保障,加之同时期工业革命的普及,工业对经济的影响越来越大。

 

德国在1897年将学徒培训的规则及管理交由手工业委员会负责。德国工业也以这种培训模式为基础,根据现实需求进行了大力改革。随着1953年的《手工业法》和1969年的《职业培训法》生效,国家最终成为除企业外的另一个中心角色,直接参与职业培训。职业培训从此在德国全国范围内获得了法律的认可和保护。国家职业学校作为在企业之外的第二个学习场所,“双重学徒制度”应运而生,并开始在瑞士、奥地利和丹麦得到了推广。

 

德国的“双元制”职业教育体系在国际上享有很高的声誉。许多专家认为,德国的专业技术人才是先进的技术、质量高端的产品和德国出口取得成功的奠基石。

 

两个学习地点:职业学校和企业

通过在学校和企业的双轨制学习及培训操作,确保理论、实践及专业实操的充分结合:

培训始于一份由培训生和企业签订的培训合同,培训周期通常为三年,学员每周通常有三到四天的时间在企业学习实践操作,其余时间在职业学校进行理论知识培训。

培训结束后需要经过考试,考试委员会由行业协会组建,考试委员会的构成:企业,雇员,职业学校教师(政府部门,通常情况下,考试委员会不包括为学生直接提供教学服务的企业教师)对受教育者进行评估并划分等级,学生通过考试后获得的全国承认的由行业协会IHK颁发的职业资格证书。

双元制职业教育是职业技能培训,属非学历教育,毕业获得德国IHK(德国工商行业)或者HWK(德国手工行会)职业资格证书,以及德国职业学校毕业证书。

 

免学费,带薪进行职业培训和理论学习

门槛低:免收学费,无学费、无学籍注册费。

享受补贴:学生学习期间可以享受双元制教育补贴。以机电一体化专业为例,第一年880欧/月,第二年950欧/月,第三年1030欧/月,学生3年可获得34320欧,折合现期人民币275000元。

原地就业:学生完成学业之后,可直接在实习企业就业,平均薪资在2000-3500欧/月,折合现期人民币20万-33万元。

此外,毕业生仍可以选择双元制结业后继续申请德国大学,实现高校梦想。

 

双元制的三高

高录取率:

70%的培训者将被其培训企业雇用,这种双重培训系统也为企业确保了未来新鲜血液的人才基础。加之培训期间学员还能获取薪酬,“双元制”多年来成为很多毕业生较普通大学而言更青睐的教育和职业的双重选择。

高就业率:

德国双元制的特色模式成功缔造了青少年整体的高就业率,也让德国双元制在降低青少年失业率领域成为了全球成功典范。

高热度:

德国双元制在国际范围内享有非常高的声誉且备受很多国家追捧。法国,意大利、葡萄牙、拉脱维亚和斯洛伐克等国家长期以来与德国的培训机构有深入持久的交流计划。德国政府也致力同许多非欧盟国家政府进行职业教育的密切对话。支持合作伙伴国有效地将实践性和职业教育的要素纳入到各自的体系中。

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创建时间:2023-05-11 01:48
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